親子共讀是一扇心靈交換的門，而21天更是一個習慣養成的時間。連系閱讀節，長兒園開展了“閱讀21天等你來挑和”親子共讀。
正在表演前，長兒園各班的教員和孩子、家長們細心預備腳本、制做道具等，顛末辛苦排演，終究正在今天爲大師呈上了童話盛宴。表演的過程十分出色，《小蝌蚪找媽媽》、《小兔乖乖》、《龜兔競走》、《三只蝴蝶》等兒童劇令人著迷。
正在園長媽媽的領銜下，花兒姐姐們也悄然地爲孩子們預備了欣喜：甄選出適合睡前聽的好繪本，配上漂亮的音樂，用惟妙惟肖的腔調演繹各種出色。每天，孩子們正在溫柔的音樂聲中，正在故事誇姣的意境裏平安入睡，大概，夢裏會和故事中的仆人公們相遇呢！
日當天，引領著孩子取家長正在出色的閱讀過程確認知各類情感，理解起因積極面臨，從而成立優良的親子關系。日最讓小伴侶等候的還有圖書漂流。
努力于爲長兒搭建優良的閱讀空間和多元的閱讀平台，讓長兒正在閱讀中寬闊視野，提高閱讀的樂趣和表示表達能力，提拔長兒閱讀的質量。一書噴鼻，走過繁花似錦的蒲月，回眸處，是孩子們取夥伴、教員、家人共讀的喜悅取點滴收成…。
孩子正在表演中落落風雅，認實投入，盡顯溫情。的小不雅衆們也正在童話劇的率領下，徘徊正在童話的世界裏，感觸傳染童話的魅力！正在賞識兒童劇之余，我們還聽到了孩子們對詩歌的注釋，伴跟著稚嫩的童聲，他們一邊朗誦詩歌一邊表演動做。
從每天早上讀詩歌、兒歌到每晚上睡前的典範故事分享；從每個家庭的親子共讀，抵家庭取家庭之間的閱讀延長…。
煙台兒童攝影徐州的童謠近日，爲讓更多的長兒愛上閱讀，學會閱讀，東長以閱讀節爲紐帶，成立家庭、長兒園合做閱讀配合體，童玩節是哪天童話童玩共開展第四屆閱讀節系列。
稚嫩的言語、動聽的旋律，正在這個炎熱的夏日讓人神清氣爽。“童聲彙”不只爲長兒供給了展現和熬煉的平台，更讓孩子們感遭到言語的魅力，體驗到分享閱讀的喜悅，切實提高了白話表達能力。聽過了花兒寶物們的出色演繹，閱讀看看那長兒們的閱讀節東長的教員們也不甘掉隊！
《我想》、《雲》、《蝴蝶姑娘》、《搖籃》等詩歌朗誦耳目一新。孩子們繪聲繪色的表演吸引了全場，博得了全場教員和小伴侶的陣陣掌聲。童話劇和詩歌朗誦的開展，爲長兒搭建了一個能夠展示本人的舞台，同時以多樣的形式表示閱讀內容，加深了長兒對閱讀內容的理解。
教員們細心挑選適合本班長兒春秋特點的情感繪本進行集體閱讀，並通過年級組互幫互幫的形式磨課。
閱讀的樂趣不只正在于看書，也正在于繪聲繪色的講述。按照長兒的春秋特點，拔取兒歌、兒童詩、故事三種體裁形式，通過音頻，讓孩子們的朗朗書聲正在東長微信公家號上按期推送。
6月12日上午，浙江省第十四次代表大會正在省隆沈揭幕。車俊同志代表浙江省第十三屆委員會向大會做題爲《不懈沿著“八八計謀”的子走下去 高程度譜寫實現“兩個一百年”奮鬥方針的浙江篇章》的。宜蘭童玩節
操場上擺滿了形形色色的攤位，類型浩繁的圖書讓人目不暇接。家長和孩子們合力制做的海報極具個性，有的還寫了然買書贈禮品的優惠。“小老板”們時不時呼喊著，吸引了多量的顧客前來采辦；而“小顧客”們則精挑細選，跟著爸爸媽媽耐心地尋找著本人喜好的圖書。
前期，各班級通過紙質宣、班級QQ群等渠道向家長挑和，激勵家長每天陪同孩子進行15-30分鍾的親子閱讀，並正在每天親子閱讀時間，拍一張照片上傳至520網坐以長兒姓名定名的相冊內進行打卡，21天閱讀竣事後，長兒園對每天對峙親子閱讀的長兒頒布“閱讀21天挑和成功”證書。
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大師正在閱讀中收成著感情的力量、聰慧的力量和美的力量。相信正在21天的配合對峙下，閱讀會成爲一種習慣，孩子們會正在閱讀的陪同下健康歡愉的成長。
好書，像，循循善誘；似導師，循循善誘；如伴侶，心領神會。正在活潑風趣的圖書王國裏，讓我們大手牽小手，營制書噴鼻家庭的氛圍，正在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進入甜美的。用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子回憶的天空。愛孩子，就陪他一閱讀吧！
標題：童玩節是哪天童話童玩共閱讀看看那長兒們的閱讀節 
