“案例入選，高興之余，我們更感義務正在肩。”南靖縣靖城核心小學校慶茂接管采訪時說，課後辦事，不只是幫家長“看娃”，若何把這段時間變得愈加成心思、成心義，這才是課後辦事的實正意義所正在。前往，查看更多！童霜威本人簡介兒童滑滑梯視頻佩奇
據領會，南靖縣靖城核心小學充實借幫“閩南文化”，將“閩南童玩”融入校園糊口靖城核心小學入選省第三批落實“，滿腳孩子們身心的成長需求，提高學生本質，鞭策學生全面成長。
本報訊（記者 陳曉雲 文/供圖）日前，省教育廳組織遴選出第三批落實“雙減”工做典型案例。我市南靖縣靖城核心小學《閩南童玩幫“雙減”下學生玩學兩不誤》案例入選。
南靖縣靖城核心小學薄暮課後辦事分成“兩段式”。羅東民宿一是課內學，學有所用、學有所獲雙減”工做典型案例閩南童玩的資料。每全國戰書4時25分下學後，加入課後辦事的同窗正在教員的率領下達到各個指定教室。正在這裏，中、高年級的學生將正在教師的指點下，充實40分鍾的時間書寫當天功課，低年級學生開展簡單的閩南剪紙講授以及閩南兒歌教唱。二是課外玩，玩出花腔、玩出特色。下戰書5時05分，同窗們正在教員的率領下，來到操場指定的，起頭進行各類“閩南童玩”。學校細心挑選了大鼓涼傘、滾鐵環、打陀螺、鬥雞、煎白魚、丟沙包閩南童玩的資料、跳大繩等“閩南童玩”項目，豐碩多彩的課程，滿腳了學生個性化、差成長需求，通過以“閩南童玩”爲從的課後辦事，讓閩南文化正在校園的傳承取變得愈加有深度和廣度。
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