最初，海洋大學保守文化研究核心的劉承智博士爲全區言語文字幹部教師，進行了相關吟誦的培訓，督導室戴青教員做了大會總結，但願言語文字幹部教師豐碩內涵，關心學生，做好保守文化傳布者。
隨後進行的“端午”風俗大集上，邀請了博物館工員和民間手工藝人，爲同窗展現剪紙、糖畫、葫蘆、烙畫、彩繩、噴鼻包、面塑、六一兒童節創意標題：慶賀六一包粽子等多項非物質文化遺産和保守手藝，學生們按照本人的愛好，正在手藝大師的指點下，配合共同，制做屬于本人的做品。正在體驗中收成，校園裏充滿了歡聲笑語！
“咚咚锵、咚咚锵”，熱鬧的民族沖擊樂《龍馬精力》響起正在承平小學的操場上。“我們的節日——端午節”市南區典範上，承平小學的同窗們用自編、自導、自演的體例致敬保守節日、傳承中漢文化，更正在歡愉的體驗勾傍邊感觸傳染民族文化、享受幸福童年，也用如許特色的體例，過好我們的“六一”兒童節！
“咚咚锵、咚咚锵”，熱鬧的民族沖擊樂《龍馬精力》響起正在承平小學的操場上。“我們的節日端午節”市南區典範上，承平小學的同窗們用自編、自導、自演的體例致敬保守節日、傳承中漢文化，更正在歡愉的體驗勾傍邊感觸傳染民族文化、享受幸福童年，也用如許特色的體例，過好我們的“六一”兒童節！
承平小學秉承“精美教育活潑成長幸福成長”的辦學思緒，基于STEAM，傳承“穿越節”的研究品牌，深切探究“我們的保守節日端午節”，指導學生把實踐研究功效取豐碩多彩的藝術形式進行連系，還原實正在全面的先人保守，展現了承平小學“十個一”出格是言語文字和藝術工做的功效，爲學生的幸福成長打下了底色。同時，同窗們用這種實踐的體例，渡過了高興而成心義的“六一”兒童節。
粽子也玩起了穿越？本來，節目是以“一只粽子的穿越”爲從線的六幕劇《鐵犁牛耕》《憫農吟誦》《扁鵲行醫》《屈原的故事》《端午取》、童詩話端午。。。。。兒童節及端午承平小學舉辦文化。同窗們用出色的藝術形式節目，展示同窗們正在前期深切研究“端午節”的研究功效，讓同窗們領會了，端午取農業、西醫、貿易、、愛國、傳承等的故事？
學校的美術書法教室裏還有同窗們的《藝術創意展》。羅東民宿以春夏日節特征取得藝術靈感，連系端午節，展現了學生們的藝術做品。做品涵蓋學校6個藝術類，顛末全校優良做品選拔既有同窗小我書法、繪畫、手做展，又有全校搜集的建模、紙藝、硬筆攝影日志等展現，充實表現學校“十個一”功效。
標題：六一兒童節創意標題：慶賀六一兒童節及端午承平小學舉辦文化 
